Atelier Alpina Tartar
Kunst- und Kulturverein, seit 2014
Dokumentation Fachpraktikum
Gymnasium Kirchenfeld Bern, 2020
Masterthesis Art Education
HKB Bern, 2021


Beim Vermitteln von Kunst finde ich das Experimentieren mit Techniken und Materialien und den persönlichen Prozess wichtig. Themen aus dem Alltag sollen im Zentrum stehen, um Kreativität und die Entwicklung einer eigenen gestalterischen Sprache fördern zu können. Mein Verständnis von Kunstvermittlung findet sich in Helga Kämpf-Jansens Konzept zur ästhetischen Forschung wieder.
Die folgenden 15 Thesen der deutschen Pädagogin, Wissenschaftlerin und Künstlerin sollen eine Diskussion zur ästhetischen Forschung anregen.




Ästhetische Forschung - 15 Thesen zur Diskussion



1. Sinnhaftes gegen unsinnig Verordnetes

2. Sinnenreiches gegen unsinnlich Reduziertes

3. Eine Frage haben

4. Alles kann Gegenstand und Anlass Ästhetischer Forschung sein

5. Die Vorgehensweisen sind nicht additiv sondern vernetzt

6. Kern Ästhetischer Forschung ist die Vernetzung vorwissenschaftlicher, an Alltagserfahrungen orientierter Verfahren, künstlerischer Strategien und wissenschaftlicher Methoden

7. In Alltagserfahrungen sind bereits wesentliche Handlungs- und Erkenntnisweisen vorgegeben — man muß sich ihrer nur bewusst werden

8. Künstlerische Strategien und Konzepte aktueller Kunst bieten den Reichtum ästhetischen Handelns an

9. Kunst darf lügen — zugunsten einer anderen Wahrheit

10. Wissenschaftliche Methoden beschreiben andere Wege und andere Ziele der Erkenntnis

11. Texte lesen und Texte schreiben ist lustvoll

12. Ästhetische Forschung bedarf manchmal ungewohnter und ungewöhnlicher Orte

13. Ästhetische Forschung ist prozessorientiert und hat doch Ziele

14. Selbstreflexion und Bewusstseinsprozesse erhalten neue Dimensionen

15. Ästhetische Forschung führt zu anderen Formen der Erkenntnis

Helga Kämpf-Jansen, Ästhetische Forschung: Wege durch Alltag, Kunst und Wissenschaft. Zu einem innovativen Konzept ästhetischer Bildung, 2001